记者从深圳市龙岗区获悉，近日，宝科实验（集团）召开了9月份工作例会，相关部门负责人带领大家总结回顾了集团九月份开展的重要活动，解读了集团组织架构、考核细则和分工安排。会上，集团阅读工程、人工智能4点半课程、学生“十大好习惯”工程正式启动，三大工程协同构建“文化浸润+科技赋能+品格塑造”育人体系。
阅读工程筑牢文化根基
集团阅读工程有两大支柱体系：经典诵读考级体系和阅读存折激励机制。在经典诵读考级体系中，将依托校本读物《经典诵读》，设立12个等级，学生像“闯关”一样，从初级到高级，逐级申请考核。
“我们用配套的《考级卡》记录学生的阅读成长足迹。”集团相关负责人介绍，学生通过考级即可获得“小红花”、荣誉证书等肯定，与“宝龙币”评价联动，学生可以兑换成集团统一的“宝龙币”评价奖励，存入自己的成长积分，让他们的成长被看见、被认可，形成持续的内在动力。
在阅读存折激励机制下，集团将阅读类比为“财富积累”，每个学生都有一本《阅读存折》，记录下阅读的每一本书，就是存入一笔“文化财富”。还借用大众熟知的中国古代科举考试的功名等级，设计了“阅读秀才”到“阅读状元”的等级称号，直观区分阅读的层次差异，激励孩子不断向更高目标迈进。同时，阅读时要求记录书名、时间，并由家长、教师共同签名认证，这不仅保证了阅读的真实性，更巧妙地将家校力量凝聚在了一起。
AI课程培育创新思维
本学期，该集团重点推出AI拍学机、AI拍学车、编程无人机三大AI特色课程，其核心是推动学生从“动手制作”向“动手+智造”的创新层面深度跃升，并非替代传统科创。
实施路径采用“社团先行，课程跟进”的分层策略：一方面，以三大AI社团为载体，聚焦有兴趣、有潜力的学生开展拔尖培养，对接教育部人工智能类白名单赛事，延续科创赛事优势。
另一方面，同步推进AI教育全面普及，将AI基础知识融入基础课程体系。核心目标是以三大AI社团为先锋，联动集团各校，汇聚科创合力，推动人工智能教育在集团内全面落地，让集团科创教育特色品牌在AI时代焕发新光芒。
习惯养成塑造健全人格
三大工程协同构建育人体系
集团学生“十大习惯”养成工程，目的是培养学生良好的学习、行为和生活习惯，促进全面发展。其价值在于塑造学生健全人格，提升综合素质，为终身发展奠定基础。
集团将以学生自主管理和他律相结合的方式，围绕课前准备、物品整理、礼仪规范、课堂学习、校园交际等十大习惯，通过日常行为规范训练、榜样示范、家校协同监督等，将习惯养成融入学习生活各环节，强化学生自律意识与责任感。
三大工程协同构建“文化浸润+科技赋能+品格塑造”育人体系。阅读工程筑牢文化根基，AI课程培育创新思维，习惯养成塑造健全人格。
该负责人表示，未来，集团将深化改革，家校社协同，让学生在书香中启智、科技中成长、习惯中立德，为培养时代新人注入强劲动力，铸就特色教育品牌新辉煌。
采写：南都N视频记者 王童
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